Geographie an Waldorfschulen
Diese Webseite stellt ein Angebot dar, um Einblicke in das Unterrichtsfach Geographie insbesondere in der Oberstufe an Waldorfschulen zu bekommen.
Für die einzelnen Klassen gibt es eine Aufstellung aller empfohlenen Lehrplaninhalte, es gibt eine (zum Teil auch kommentierte) Zusammenstellung der relevanten Literatur (derzeit knapp 170 Titel), zur freien Verfügung gestellte Fotos und Karten, Filmtipps, interessante Weblinks und methodisch-didaktische Tipps für den Untericht.
Weitere Materialien und Unterrichtstipps werden gerne entgegengenommen (E-Mail siehe Impressum).
Container – die Globalisierung mit »Kisten« (Aktualisierungen von 2024)
Die Abbildungen aus seinem Beitrag in "Aspekte der Globalisierung", Bd. 2 (2015) werden einmal im Jahr von Klaus Weißinger auf den neusten Stand gebracht.
Ein Beispiel für die Notwendigkeit von aktualisierten Abbildungen: Die Entwicklung des Welthandels. Man beachte den Rückgang durch Corona 2020 und den enormen Anstieg bis 2022!
Entwicklung des Welthandels
Bis zum Mittelpunkt? Lächerlich! – Was uns von der Erde gehört
Von Klaus Rohrbach, März 2022 (www.erziehungskunst.de)
Nur wenige Menschen haben bislang unsere Erde als Ganzes gesehen. Rund 600 erlebten sie bei einem Flug ins Weltall. Ausnahmslos alle gerieten dabei ins Schwärmen. Sie empfanden unseren blauen Planeten als etwas unglaublich Zartes und Lebendiges und waren berührt von seiner Schönheit. Bei vielen regte sich tiefe Ehrfurcht, mitunter sogar ein religiöses Gefühl.
Berühmt geworden ist der Ausspruch des amerikanischen Astronauten Edgar Mitchell: »Wir kamen zum Mond als Techniker, wir kehrten zurück als bewusste Menschen.« Und der deutsche Raumfahrer Thomas Reiter riet allen politischen Entscheidungsträgern eine solche Sicht auf den Planeten aus dem All: »Es verändert das Leben. Probleme erhalten eine andere Wertigkeit. Politikern würde dieser Blick auf unsere Erde ganz gut tun. Gerade wenn sie vor wichtigen, globalen Entscheidungen stehen.«
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Afrika und Südamerika - Eine Gegenüberstellung als Anregung für den Geographie- und Biologieunterricht
Benjamin Bembé entwickelt in der vorliegenden Ausarbeitung phänomenologische Betrachtungen zur Polarität der beiden Kontinente, die nicht nur für eine Epoche in der 8. Klasse viele Anregungen bietet, sondern auch dem Lehrer in der Oberstufe neue Einblicke gewährt, die an mancherlei Stellen in den Unterricht einfließen können. Viele Abbildungen, die auch für den Einsatz im Unterricht geeignet sind, illustrieren das Ganze. (KW)
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Aus der Einleitung:
Die Perspektive, aus welcher hier auf die beiden Südkontinente geblickt wird, versucht Eigenarten und Besonderheiten ihrer Geographie und ihrer Lebenswelt sichtbar zu machen. Dies soll einerseits Anregung und konkretes „Handwerksmaterial“ für die Geographieepochen in der Mittelstufe liefern, andererseits ist manches der dargestellten Inhalte auch für den Biologie- und Geographieunterricht in der Oberstufe zu verwenden.
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